以学生受益为中心，开心屋开展马山县督导工作
1月20日至21日，2025中央财政支持社会组织参与社会服务项目——儿童关爱社会服务试点项目—开心屋（后文简称：开心屋项目）组织导师前往广西南宁市马山县，对当地8所项目学校进行了为期两天的督导工作。此次督导重点关注团体游戏开展效果、游戏操作师专业技能水平和开心屋设施使用情况，旨在总结项目启动以来的实践经验，并为下一阶段工作提供专业指导。
在为期两天的督导工作中，2位导师马不停蹄地走访了马山县的8所项目学校（按督导顺序：里当瑶族乡中心小学、古寨瑶族乡中心小学、百龙滩镇勉圩小学、周鹿镇双联中心学校、白山镇城西小学、白山镇城北小学、白山镇尚德小学、乔利乡中心小学）。每至一处，她们都认真检查开心屋的设施运行情况，观摩游戏操作师现场教学并进行点评，与游戏操作师深入交流，了解项目实际运行中的亮点与挑战。
“开心屋项目不仅仅是提供一个游戏空间，更是为孩子们创造一个安全、信任、愉悦的心理成长环境。”李丽英导师在督导过程中强调。她仔细检查了各校开心屋的设施使用情况，从游戏道具的摆放、活动区域的规划到安全措施的落实，都给予了细致的指导和建议。
邵慧导师则重点关注游戏操作师的教学实践。“团体游戏是开心屋项目的核心载体，如何通过游戏引导孩子表达情感、学会合作、建立自信，这需要专业的技巧和用心的设计。”她在观摩课堂后，与操作师们深入交流了游戏设计、流程把控和效果评估等方面的专业问题。
开心屋导师现场观摩游戏活动
此次督导工作得到了马山县教育局的大力支持。县学生资助服务中心主任蓝洁表示：“开心屋项目为马山县儿童心理健康教育提供了专业平台和有效载体，我们高度重视项目的实施效果，全力配合督导工作，确保项目落到实处、发挥实效。”
开心屋导师和游戏操作师深入交流
实践表明，项目不仅丰富了学校的心理健康教育内容，也有效提升了儿童的情绪管理能力和社交技能。
“我们学校的孩子们以前最喜欢体育课，自从有了开心屋，我发现他们找到了新的乐园，开心屋让孩子们变得更加健康和有活力了。”尚德小学副校长覃宇强向项目工作人员表示。
在督导过程中，游戏操作师们积极向导师请教在实际工作中遇到的问题。这些问题涵盖了游戏设计的适龄性、特殊需求儿童的参与方式、活动效果的评估方法等多个方面。
“我们在组织高年级学生进行团体游戏时，如何能快速激发他们积极参与进来？”一位操作师提出了许多同行共同的困惑。邵慧导师从青少年心理发展特点出发，建议可以通过增加游戏中的策略元素和角色扮演成分，既满足学生的认知发展需求，又达到心理健康教育的目的。
此次督导不仅是对过去3个多月工作的全面检验，更是对未来发展方向的专业指引。通过实地走访和交流，导师们充分肯定了马山县开心屋项目取得的初步成效：
基础设施基本到位，各项目校均按照标准配备了开心屋活动场地和设施；
师资队伍初步建立，游戏操作师们展现出了高度的热情；
活动开展逐步规范，团体游戏已成为项目校心理健康教育的重要组成部分；
学生参与积极踊跃，孩子们在游戏中展现出了良好的参与度和积极的反馈。
同时，督导也指出了需要进一步改进的方面：部分游戏操作师的技能还需深化；活动记录和效果评估体系有待完善；家校联动机制可以进一步加强。
针对未来发展，导师们提出了三点建议：
深化专业培训，定期组织游戏操作师学习交流，提升专业能力；
完善评估机制，建立科学的项目效果评估体系，确保活动质量和成效；
拓展项目影响，通过家长开放日等形式，让更多人了解和参与儿童心理健康教育。
在尚德小学，李丽英导师受邀参观学校的心理咨询室，并就咨询室的运营提供了专业的指导建议。
李丽英导师来到学校心理咨询师指导工作
过去3个月，为了帮助项目校的游戏操作师更好地服务学生，陈香梅公益基金会累计组织5次督导工作，包括4次线上督导和1次线下督导，累计257人次参加。
未来，陈香梅公益基金会将继续携手各方力量，为培养身心健康、关系和谐、社会情感丰富全面发展的儿童青少年贡献力量。开心屋项目将在总结经验的基础上，不断优化创新，让心理健康的阳光照亮每一个孩子的成长之路。
